目录
卷首语
遏制校园欺凌事件要消除盲点闫锁田;1
热点聚焦_微评
探索多元化路径 落实家庭教育促进法方芳;5
以多样化教育为共同富裕助力吕培亮;5
提升教育治理水平 建设更多卓越县中周秀平;5
热点聚焦_关注
《甘肃省“十四五”教育事业发展规划》解读秦志功;6-12
热点聚焦_言论
治理校外培训任重而道远樊树林;13
本期话题 “双减”攻坚落实战需要“回头看”13
“回头看”实属必要范德洲;14
持续推动“双减”政策落地见效王瑶;14
思政教育
少先队活动和道德与法治课融合的实践研究陈程;15-19
新媒体在小学思政课教学中的应用张元志;20-23
管理论坛
农村小学信息化校本教研的困境和实践路径白园;24-27
家校协同视域下青少年心理素质的提升路径杨阳;贾亦心;杨晟云;28-31
青年教师专业素养提升模式探索苏岩霞;32-35
家长学校教育属性强化策略初探王学伟;36-39
红色文化在初中班级管理中的融入房玉玲;40-42
甘肃省“普职融通”育人模式的路径探析刘英;马文杰;杨怀义;43-46
理论前沿
幼儿园体育游戏开展的现状及实施策略——以甘南藏族自治州农牧区幼儿园为例喇雯婷;47-50
幼儿园课程游戏化策略探究杨瑞;严俊辉;51-54
我国古代咏陇作品在初中语文教学中的运用张少欢;55-58
首要教学原理在初中英语课堂教学中的应用李建华;59-62
小学数学教学设计的优化途径余景霞;63-65
立足课堂观察 优化学习行为韩泓;66-69
课程改革
小学数学分层教学的途径王娟;70-72
初中物理项目式教学的评价策略李帆;73-77
表现性评价在高中生物实验教学中的实施——以“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”实验为例张军;78-81
立意素养 构建主题——部编版高中历史教材教学方法初探任国安;82-85
信息技术与课堂教学融合研究伏蓉;86-89
教法实践
读写结合法在小学语文教学中的运用杨德泽;谢术兄;90-92
思维导图在语文群文阅读教学中的运用齐小玲;93-95
落实单元目标 实现文本重构——以中外小说单元教学为例王兴邦;96-100
地方文化资源在高中语文教学中的运用——以兰州水车文化教学活动为例郭新戈;101-105
高中化学深度学习指导方法研究魏周斌;106-108
核心素养视域下初中英语课堂提问策略探究刘维军;109-112
小学美术生活化教学探微马登平;113-115
专题·双减
“双减”背景下学前教育活动的实施原则及策略殷玉虹;116-119
“双减”背景下小学中高年级数学作业的优化设计刘国剑;120-123
妙趣游戏 提“质”课堂——“双减”下小学英语游戏化课堂的设计与实施郭莹莹;124-127
教坛漫笔
乡村教育振兴中教师的担当郑明华;128
庄浪县北城九年制学校2